我國計算機教育行業(yè)未來發(fā)展趨勢淺析

隨著我國市場經(jīng)濟體制的不斷完善，信息技術(shù)的應(yīng)用范圍變得越來越廣泛，給計算機不斷推廣提供了更多機會。在我國教育改革力度不斷加大的過程中，計算機教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的重要組成部分。

隨著我國計算機技術(shù)的普及和發(fā)展，信息技術(shù)人才將是社會發(fā)展必需人才。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計：今后每年對IT人才的需求將突破100萬，其中軟件人才、信息、網(wǎng)絡(luò)管理人才的需求占70%以上，而每年高等院校培養(yǎng)的此類畢業(yè)生僅有8萬，遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，更跟不上國際步伐。

發(fā)展規(guī)劃中，IT行業(yè)正如雨后春筍般興起但IT人才的需求量是一個很大的缺口，此類畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國的需求量。目前計算機的應(yīng)用日益普及到社會的方方面面，在辦公、商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、軍事、科技、教育、財經(jīng)、娛樂等領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，各行業(yè)對計算機人才大量的需求。

我國計算機教育的未來發(fā)展趨勢

隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的不斷加劇，信息技術(shù)在各行業(yè)的應(yīng)用變得更加深入，對于促進各行業(yè)信息化發(fā)展有著重要作用。在這種形勢下，計算機教育的水平必須不斷提高，才能與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)充分結(jié)合，以推動計算機教育不斷創(chuàng)新。

對現(xiàn)代教育體制下的計算機教育情況進行全面分析可知，教學(xué)方法和教學(xué)模式都已經(jīng)向著多元化、多樣化發(fā)展，在與

計算機實踐應(yīng)用相聯(lián)系的情況下，培養(yǎng)出了很多高素質(zhì)、高水平、高技能的社會發(fā)展所需的計算機應(yīng)用型人才。由此可見，計算機教育的未來發(fā)展趨勢必然是以理論知識為重要基礎(chǔ)，在充分利用理論知識的基礎(chǔ)上，廣泛的應(yīng)用到各個行業(yè)、各個領(lǐng)域，最終向著智能化、產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展。雖然我國目前的計算機教育水平整體上還不夠高，與發(fā)達國家相比還存在較大差距，但其有著非常廣闊的發(fā)展空間，必須注重計算機理論知識教學(xué)的不斷長效，快速提高計算機教育質(zhì)量，才能在增強計算機教育實踐性、實用性和可操作性等的基礎(chǔ)上，真正提高學(xué)生的計算機動手能力。